张俐，女，1968年4月生，中共党员，南昌市启音学校校长。自1986年南昌师范学校毕业，她自愿申请来到南昌市启音学校。在植根特教的30多年里，她牢记“为每个听障学生提供公平而有质量的教育”初心与使命，全心全意育聋成才，以满腔热忱诠释了热爱特殊教育和服务听障学生的至诚情怀。她通过一对一语言康复训练，教会聋儿开口说话；她打造了 “小学兴趣培养、初中技能学习、高中专业训练”完整的职业教育模式，为学生人生奠基。她培育的学生，绝大多数都学会了一技之长，成为社会有用之人，90%以上考入各大专院校。获“全国教书育人楷模”“全国模范教师”“全国优秀班主任”“全国师德先进个人”“江西省五一劳动奖章”“南昌好人”等荣誉称号。

　　把自己的爱全部献给听障孩子们

　　学校聋生来自全省各地，入校时只有七、八岁。学生年幼自理能力差，担任班主任的张俐就到学生宿舍帮他们整理衣被，把他们换下的脏衣脏鞋和床单被套带回家洗干净、缝补好。学生病了，她就带着去医院看病、打针。

　　1993年，张俐生下女儿休产假，所带班交给了一位刚毕业不久的教师。而新教师手语不熟，经验不足，学生不适应新老师，和新班主任之间产生了严重的对立情绪，这个班滑落为学校让人最头疼的“脏乱差”班。产假期满，她耐心地找学生谈心，细心地辅导学习，繁杂琐碎的班级事务使她无法抽空回家哺乳，顽皮的学生让她无法按时下班。多少次安顿好住校生，她匆匆赶回家，远远地就听见女儿一声声撕心裂肺的哭声划破了夜的沉寂，似一把把利剑直插张俐的心窝。爱的天平上，一边是襁褓中的女儿，一边是正处在思想转变关键时期的24位聋哑学生，真是难以取舍。最后，她还是狠下了心，给当时只有五个月大的女儿断了乳。经过一年的努力，她带的班扭转了班风，进步很快，被评为校先进班级。

　　让听障孩子们都能发准音

　　很多人以为聋校上课，老师只要比划不必发声。殊不知，为了让学生发音说话，特教老师付出了多少艰辛。在正常孩子只需带读三五遍，而这里的孩子需要几十遍。

　　为帮助学生学会发音，她上课时总带着小镜子、小纸片；为帮助学生发准音，她总把自己的嘴唇贴近孩子的手背；有时把他们脏兮兮的小手放在自己的脸上、鼻旁、脖子上。记得在学习舌根音时，几天以来只有两三位学生掌握了，她特别着急。在单训时，她尽可能的把脸贴近学生，希望学生能看清她发音时舌头的位置和形态。在辅导周同学时，孩子学得很专心，用手捧住张俐的脸，忽然她把手指伸进张俐的嘴里，触摸张俐的舌头。说起这一幕时，张俐坦言：“说句实话，当时我真是觉得很恶心，不仅是因为学生手指扣住了我的舌根，而且孩子没洗过手，我能感觉到孩子手指上咸咸的味道，我很想吐，浑身的鸡皮疙瘩都竖了起来。但我努力保持平静，微笑着，因为孩子这样做是不自觉的。这也提醒了我，或许这种触摸是最好的方法。”功夫不负有心人，通过几年的训练，张俐教的学生有的能和健全人正常对话，有的可通过看话进行口语交流。她带的班是学校的语言训练模范班，经常接待外省、地、市、县聋校教师听课。

　　打通听障孩子升学就业“最后一公里”

　　2018年7月，张俐被提拔为南昌市启音学校校长，她开始思考着学校要如何才能更好地为残疾孩子服务，要给予这些残疾孩子怎样的教育引导、怎样的成长设计。她带领着全校教职工，科学制定5年规划，把学校打造成为江西省听障教育的资源中心。

　　许多孩子都树立了和正常人一样上大学的理想和目标，跨入了高校的大门。有的学生评为市级三好学生、文明学生；有的学生在市中学生运动会、省残疾人运动会上拿奖；有的学生在省书法美术作品大赛上拿名；班上也赢得了一张张奖状，一块块奖牌。整个学校的学生都呈现出奋发向上，自强不息的精神面貌。

　　在她的努力下，经江西省残联就业服务中心批准成立南昌聋人就业培训中心，学校推荐优秀学生到江西聚福堂酒店进行实习就业。学校还与南昌高新区数家高科技电子产业公司达成友好合作，灵活安排学生就业，帮助学生解决就业难题，解决了残疾家庭的后顾之忧。